Page 8 - 41
P. 8

Из власотиначке Техничке школе, ученици поручују:
                                 СВИ СМО МИ ИСТА ДЕЦА


         И док многе средње школе у Србији муче   претприступне помоћи Европске уније кроз
      проблеми око уписа ученика у прве разреде   ИПА 2014 директан грант, а који  реализује
      у  власотиначкој  Техничкој  школи  таквих   Министарство просвете, науке и технолошког
      проблема, бар за сада нема. И ове школске   развоја.
      године упис ученика у први разред је близу   Који су услови који морају деца Ромске
      стопроцентан, а био је за упис понуђен широк   националности  да  испуњавају  како  би
      дијапазон разних занимања.           конкурисла за стипендију?
         Иначе, у школским клупама Техничкој   - Да је ученик држављанин Србије, затим
      школи у Власотинцу свакодневно се налази 20   да је припадник ромске националне мањине,
      ученика Ромске популације. Од тога је чак 15   да није корисник стипендија и кредита других
      девојчица, а петорица су дечаци.     инстистуција, као да је и први пут уписан као
          У жељи да видимо и чујемо какви су   редовни ученик у одређени разред средње
      односи ученика Ромске популације са осталим   школе за школску 2019/2020.годину, и да је уз то
      ученицима, посетили смо Техничку школу,   предходни разред завршио са општим успехом,
      ових дана  у првој недељи октобра у друштву   односно, просечном оценом од најмање 2,00 до
      Драгане Станковић, помоћника директора,   5,00, да из владања има најмање оцену добро (3)
      и  Слађане  Добраш,  професора  стручних   и да има највише 30 неоправданих изостанака.
      предмета у текстилству.  У школској радионици
      за практичну наставу имали смо прилике да          Помоћ
      разговарамо са ученицима Ромске популације,   САША СТАНОЈЕВИЋ, КООРДИНАТОР
      који су тог дана били на часу практичне настве.   ЗА РОМЕ
         -  Добра су то деца која своје обавезе
      обављају на прописани начин, тако да у том   Драгана Станковић, помоћник директора
      делу  немамо  никаквих  проблема.  До  сада   и професорка Слађана Добраш желе посебно   пуно речи хвале за односе између деце Ромске
      није  било  никаквих  проблема  ни  са  једне   да  апострофирају    рад  и  улогу    Саше   националности и осталих ученика.
      стране, тако да с правом можемо рећи да деца   Станојевића, координатора за Роме.  -  Нема  ту  никакве  разлике,  ко  је  које
      Ромске припадности нису и неће бити никада   - Овом приликом желимо да посебно   националности. Деца са својим навикама стижу
      у подређеном положају у односу на остале   истакнемо сарадњу и несебично залагање   из основне школе и из својих породица, а на
      ученике. Мали проблем се јавља код преране   координатора за Роме, Саше Станојевића,   нама, професорима,  је да створимо у школи
      удаје  девојчица, а иначе, имамо разумевања за   који  се  истински  труди  да  нам    увек   прави и подједнаки амбијент за све ученике.
      сва  њихове евентуалне проблеме, све у жељи   помогне. Његовим ангажовањем обезбеђује   Како и да ли успевате у томе?
      да ипак заврше школовање и стекну диплому   се  литература  за  практичну  наставу  и   - Како да не. У почетку има потешкоћа али
      за  она занимања за која су се определила сва   конструкцију одеће, и зато смо му захвални   како време одмиче све иде на боље. Сва деца су
      та деца,  - уверава нас Драгана Станковић,   за све што је учинио за нашу школу  наше   за нас једна велика драгоценост  и сва она имају
      помоћник директора Техничке школе.    ученике - кажу нам Драгана и Слађана.  исти третман у сваком погледу. Деца Ромске
         Интересује нас за који су се занимања                                  националности са осталом децом иду на модне
      опредлила Ромска  деца?                                                   ревије и на разна такмичења, како у школи тако
         - Највећи њих се определио за трогодишње   Да ли нам можете рећи износ стипендије   и ван школе се друже и заједнички проводе -
      дуално школовање за звање модног кројача, за   који  би  ученици  добијали  од  надлежног   каже нам професорка, Слађана Добраш.
      који профил иначе има највише интересовања   министарства?                    Јелена Илић и Божидар Илић од ученика
      и код предузетника из наше општине. Има   - На годишњем нивоу то је 60.000 динара,   Ромске националности већ примају стипендију
      и ученика који ће стећи диплому бравара-  а на рачун ученика сваког месеца стиже уплата   од надлежног министарства, а по завршетку
      заваривача, а и индустријског механичара.  новчаниох средстава у износу од 5.000 динара.  четворогодишњег  школовања  завредеће
         Има ли неких погодности за ученике   Који је датум до када ученици могу да   диплому текстилног конфекционара.
      Ромске заједнице?                    конкуришу за овај пројекат?              - Моји планови су да се по завршетку
         -  Има,  како  да  нема.  Министарство   -  Конкурс  је  расписан  од  1.  новембра   школовања што пре запослим, јер хоћу и желим
      просвете,  науке  и  технолошког  развоја   и  трајаће  све  до  20.новембра,  па  тако   да радим. Новац који добијам као стипендију
      Републике Србије расписало је конкурс који је   овим  обавештавамо  све  ученике  Ромске   најчешће користим на куповину гардеробе.
      у току за доделу стипендија ученицима Ромске   националности да конкуришу за овај пројекат,   Износ стипендије који добијам сваког месеца
      националности уписаних у средње школе за   - рекла нам је Драгана Станковић, помоћник   много ми значи, али и без те новчане накнаде
      школску 2019/2020.годину, а све у оквиру   директора Техничке школе у Власотинцу.  сигурно бих ишла у школу.  Што се тиче односа
      пројекта „ЕУ подршка ромским ученицима   Главнокомандајућа у школској радионици   са другом децом ту нема ама баш никаквих
      за  наставак  средњешколског  образовања”   је свакако професорка стручних предмета у   проблема. Функционишемо као једна здрава
      који се финансира из средстава Иструмента   текстилству, Слађана Добраш, која, такође, има   целина у коме нема подвојености, дружимо
                                                                                се и помажемо између себе, а имамо велику
                                                                                и искрену подршку свих професора из школе
                                                                                који су према нама Ромима изузетно коректни и
                                                                                спремни да нам помогну у било ком погледу. И
                                                                                зато,  с радошћу идемо у школу и на практичну
                                                                                наставу, као једна здрава целина, јер ми смо,
                                                                                ипак,  сви иста деца и другојачије не може бити
                                                                                - рекоше нам готово у глас Јелена и Божидар
                                                                                Илић, а са тим су се акламацијом сложили и
                                                                                остали ученици које смо затекли у школској
                                                                                радионици на часу практичне наставе.

                                                                                      Текст и фото: Властимир Стаменковић
                                                                                   Овај текст је део пројекта који је
                                                                                 суфинансирала општина Власотинце.
                                                                                    Ставови изнети у подржаном
                                                                                     медијском пројекту нужно не
                                                                                   изражавају ставове органа који је
                                                                                          доделио средства

      8                                                                                                Нова наша реч
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13